在这个不同寻常的春季新学期里，“停课不停学”的师生们都体验着全新教学方式。当老师们投入到“直播”中，面对“云端”课堂，经历了怎样的过程又收获了怎样的教学心得?

会计教研室骆竹梅主任于2月7日联系教育部指定单位，为师生申请开通网络教学课程。课程内容主要是有视频的学习平台、课后练习、采用掌上高校（PC端：高校一体化平台），同时申请配套的理实一体化实训平台课程，PC端正保云课堂（实训平台）。

经过谨慎周全的前期工作部署，“云端”课堂于2月17日正式上线。

一、一台电脑 一人自律

疫情之下，骆竹梅老师的的第一周在线教学方式比较单一，与学生课堂互动的学习通功能崩溃，签到、抢答等功能无法使用，讨论问题不太积极，答疑时间部分学生不在线。高职学生来说，在线模式对学生掌控不如课堂教学好，学生自觉性也不够好。

为了改进第一周在线教学的不足，第二周骆老师及时调整教学平台，采用QQ直播教学方式，周三上午的18会计1班财务分析直播课堂，全班53人参与本次直播教学互动，通过分享教学屏幕，互动平台讲解练习，采用QQ私聊个别指导，学生收到较好效果。该班学生谢尚辉QQ私聊骆老师：“老师，我实训一提交了，你帮我看看成绩多少，分数太低的话，我去重做”，当老师告诉他：“你97分，不错的，在我印象中你以前成绩不是很高的啊”，他说：“这些都是您上午直播里都讲解了呀，做起来都很顺手哦。”老师鼓励他：“那是你认真学习的回报！”他说：“自律且努力！”

周四上午，19会计1班初级会计实务直播课堂，全班47人都参与本次直播互动。该班学生黄玲琅代表同学表达了心声：“初级会计实务是考证课程，老师解答问题很细致，能够深入分析问题，突出重点，思路也很清晰，会留给我们思考的时间，学习起来十分轻松，极大的提高了我们对直播课学习热情。”

每周五上午是王丹霞老师和蔡财仙老师的证券投资学网络课，通过两周网络教学，学生的表现比较积极向上，例如17会计3班的王璐娜同学，每周五早上一大早就坐在电脑面前开始学习，在学习过程中，一边做笔记，一边思考，有疑问能第一时间在微信里找老师商讨。这样的学习激情和学习态度值得每个学生学习。

《证券投资学》这门课的课程组也是积极参与到本次的网络教学，尤其课程组组长蔡财仙老师，为了让学生能更好地理解证券投资的内容，在讨论区耐心地指导学生。

        二、优质资源 助力网课

史婷老师与王玉珏老师充分利用优质的网络课程资源，在掌上高校上开通了《财务报表分析》课程。

每周日通过QQ群下发下周的学习任务，指导学生找到对应的章节进行学习并进行对应章节的练习，教师通过掌上高校后台数据查看学生的任务完成情况。

在理实互动平台上发布实训任务，以此让学生做到学以致用，提高报表分析的操作能力。

建立钉钉群，在钉钉群上开展互动讨论答疑，利用语音会议，及时回答学生在学习中遇到的问题。学生可以随时通过钉钉或者QQ进行提问，教师做到及时答疑。

 施太澄老师的财务会计1课程从2月17日网课第一课开始，至今已有两周时间了。施老师通过后台数据任课老师随时可监测到学生的听课的课时数、作业的完成量的信息。对任课老师来讲，通过这些数据可对进度落后的同学发出督促信息，以掌握整个教学进度。其次平台也提供了学生喜闻乐见的教学奖励网络奖品，如金豆数，以激励学生能获得更多的金豆，提高了学生学习的兴趣。

我们关注着新冠肺炎疫情的消息，疫情让师生之间无法见面，疫情让返校上课暂时无法实现。

但疫情没有割断知识传递，这场特殊时期的“教学保卫战”仍在继续。居家学习，我们一起继续加油！